Classes de palavras (conceitos básicos): substantivo, adjetivo (Parte 1) 8º & 9° ANOS. Aula de revisão, parte 1
TEMÁTICA
DA AULA: Classes de palavras
(conceitos básicos): substantivo, adjetivo (Parte 1) 8º & 9°ANO REVISÃO – 2º
Bimestre
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CONTEÚDO Classes de palavras (conceitos básicos): substantivo, adjetivo,
pronome, numeral e artigo. |
OBJETIVO Analisar o uso de elementos gramaticais em funcionamento no
texto. |
PARA COMEÇAR...
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No dia a dia, mensagens como esta são comuns, e o contexto nos
ajuda a entender o sentido delas. Podemos dar algumas dicas de pontuação para
aprimorar a escrita do Vini? Pensem nisso! |
Aplicando...
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Agora, diga: esse
game é um
game qualquer? Que característica (que diferencial) Vini deu para ele? |
O pronome “esse”, pelo
contexto, se refere ao substantivo
a) “game”.
b) “nome”.
c) “mano”.
d) “cara”.
Na
prática...
Quando atribuímos
características para algo ou alguém, acrescentamos diferenciais, e esses
diferenciais podem ser apreciativos ou não. No caso do “game”, dizer que ele “é
da hora” significa caracterizá-lo como
( ) legal.
( ) atual.
Foco no
conteúdo...
Aplicando...
Agora, com base nas informações presentes no esquema
anterior, releia o trecho do texto “O mistério da maçã”.
“Casca
vermelha, viva, brilhante. Isso mesmo! Estou falando de maçãs”.
Essas maçãs são atrativas, simplesmente, por possuírem
casca?
Pelo contexto, a resposta é não. Foi a beleza da maçã que atraiu o
narrador.
Na prática
Portanto... Vini (o menino da conversa de aplicativo) e o
narrador (do conto “O mistério da maçã”) expressaram, respectivamente, suas
preferências
a) repetindo os substantivos “game” e “maçã”.
b) comparando os substantivos “game” e “maçã”.
c) substituindo os substantivos “game” e “maçã”.
d) caracterizando os substantivos “game” e “maçã”.
Nesta aula, relembramos alguns conceitos básicos
relacionados a substantivos e adjetivos, analisando sua utilização em funcionamento
no texto.
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