LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS

  TEMÁTICA DA AULA:  Classes de palavras (conceitos básicos): substantivo, adjetivo (Parte 2) 8º & 9° ANO REVISÃO – 2º Bimestre CONTEÚDO Classes de palavras (noções básicas): substantivo, adjetivo, pronome, numeral e artigo. OBJETIVO Analisar o uso de elementos gramaticais em funcionamento no texto.   Aplicando... 1 – Leiam o trecho em voz alta (um estudante voluntário poderá fazer a leitura). Estou falando de maçãs . Segundo minha avó, maçãs limpam os dentes e, se prestarmos bem atenção, maçãs têm gosto de tomate.   2 – Notaram que o substantivo maçã está repetido? Estou falando de maçãs . Segundo minha avó, maçãs limpam os dentes e, se prestarmos bem atenção, maçãs têm gosto de tomate. É possível eliminar a repetição da palavra maçã colocando outras palavras no lugar? ( ) Sim. ( ) Não. • O que fazer, então? Veja o exemplo de revisão a seguir: Estou falando de maçãs . Segundo minha avó, elas  (maçãs)  limpam os dentes e, se prestarmos bem ...

TEMÁTICA DA AULA: Classes de palavras (conceitos básicos): substantivo, adjetivo (Parte 1) 8º & 9°ANO REVISÃO – 2º Bimestre   CONTEÚDO Classes de palavras (conceitos básicos): substantivo, adjetivo, pronome, numeral e artigo.   OBJETIVO Analisar o uso de elementos gramaticais em funcionamento no texto.   PARA COMEÇAR... No dia a dia, mensagens como esta são comuns, e o contexto nos ajuda a entender o sentido delas. Podemos dar algumas dicas de pontuação para aprimorar a escrita do Vini? Pensem nisso! Aplicando... Agora, diga: esse game é um game qualquer ? Que característica (que diferencial) Vini deu para ele? O pronome “esse”, pelo contexto, se refere ao substantivo a) “game”. b) “nome”. c) “mano”. d) “cara”. Na prática... Quando atribuímos características para algo ou alguém, acrescentamos diferenciais, e esses diferenciais podem ser apreciati...